Brasil for children – Impressão de leitura, por Joel Cardoso

Acessibilidade

Vejam se não é para eu estar feliz…
Recebi, de minha amiga Renata Farhat Borges, da Editora Peirópolis, de São Paulo, já há alguns dias, este livro esplêndido, BRASIL FOR CHILDREN…
As fronteiras entre as linguagens artísticas se diluem cada vez mais na contemporaneidade… Acho que, na realidade, sempre foi assim, mas só agora parece que nos demos conta…
Uma arte sempre remete, inevitavelmente, a outra modalidade artística. Com Música e Literatura a coisa não é diferente… Aliás, poesia é – no universo da literatura – a modalidade expressiva que mais se aproxima da música (por seu ritmo, por sua melodia, por sua cadência, por sua sonoridade, por seu caráter lúdico etc.).
Amei este livro.
Os motivos são muitos…
Muitas das canções que constam da obra são nossas velhas conhecidas… A oportunidade de relembrar, de voltar ao mundo das sensações e paisagens suscitadas é única… Porque música é assim: nos leva de roldão a outras plagas, nos traz de volta momentos passados, evoca paisagens, pessoas, imagens, sensações vividas ou, por outro lado, imaginadas (não importa!)…
Porém muitas canções foram, para mim, uma descoberta, uma novidade, um deslumbramento… porque eu não as conhecia…
O fato de o livro vir acompanhado de um CD confere à publicação outras muitas dimensões: abre portas, amplia horizontes, convida ao prazer, embala-nos magicamente, promove (no mesmo e único pacote) a inter e transdisciplinaridade…
As canções são belas… interpretadas sem firulas…
As possibilidades de abordagem em sala de aula – para o professor de Arte – ampliam-se consideravelmente… Podemos trabalhar com os textos de muitas maneiras. Vejamos, pois, algumas delas: a letra das canções (que remetem aos folguedos da infância, ao passado, ao folclore, aos antepassados (pais, avos, velhos amigos, festas comunitárias); podemos trabalhar a melodia das canções (fáceis de serem assimiladas, doce mas marcadamente ritmadas); podemos nos ater aos aspectos harmônicos (conferindo sonoridades instrumentais, especificidades vocais, distinção de diferentes timbreis, a riqueza dos arranjos musicais)…
Algumas das canções eu conhecia com variações na letra… Outras, com complementos musicais que foram omitidos… Mas não importa!. Isso é altamente positivo. Podemos, na prática, contrapor as versões que conhecemos às versões apresentadas… Não quem duvide de que somos um povo musical e criativo.
O que mais dizer?
Por mais que nos esforcemos, com certeza não diremos tudo…
Vale a pena conferir, adotar, e, com o livro como ponto de partida, arejar as nossas velhas e repetitivas práticas docentes…